自然教育，一种新的生活方式，你get到了吗？
周末、节假日，你会看到好像到处都是家长们带着孩子在徒步，露营，游玩。
而这两年最出圈的综艺节目是一档几乎全员糊咖素人的《种地吧》。
之前湖北大学副教授在武汉沙湖公园教小学生种地，也不可思议地引来400万+人的围观。
其实，对比两代人的成长环境，我们不得不感慨其中明显的差异：
当上代人在草地上追逐打闹时，我们和孩子在手机电脑的峡谷中组队鏖战；
当上代人用泥土、树叶创作属于自己的艺术品时，我们和孩子在用手指给屏幕里的小人化妆打扮……
如肥胖、感觉缺乏、注意力不集中、多动症、抑郁症等等，都与“自然缺失症”有关。
当越来越多的父母意识到大自然对孩子成长的重要性，和孩子一起重归户外、接触自然时，自然教育——一种新的生活方式正在兴起。
不仅孩子需要，很多大人也急需去贴近自然，感受自然。
那么，什么是自然教育呢？
现在的自然教育主要还是针对孩子进行，就是走进自然，利用自然元素和自然环境进行游戏、观察、记录、创作等一系列体验式的活动，从中建立起人与自然、人与人、人与自我之间的联系。
它融合了 自然观察、自然游戏、自然笔记、自然艺术 等内容，引导人们在真实的环境中打开五感，观察、体验、思考、分析和创造，很好的弥补了学校教育没法触及的那一部分：在真实的环境中学习。
☝ 家长孩子一起参加自然教育
☝ 动物园里的自然教育
☝ 一束草的自然教育
02 如何进行自然教育？
自然，并不只存在于远方。想要贴近自然感受自然，也不必特意驱车几十公里去到野外，或专门报名参加一些旅游研学活动。
一个正常的成长环境中，我们都是有很多机会接触自然，学会观察自然，培养对自然的爱。
如楼道间飞舞的虫蝇，小区草坪里的蚂蚁，雨后出现在路边的蚯蚓和树枝的蜗牛，都是独特而新奇的存在。
☝ 在公园里用显微镜观察蚂蚁
大自然的物种，种类多样，随处可见，既是孩子们最特别的朋友，也是他们进入自然世界的钥匙。
从自然界的一个现象，到自然的变化万千，一点点解开其中蕴含的奥秘。
从种子到植株，从毛毛虫到蝴蝶，这是有关生命的自然探索议题；
从蝴蝶到蛾子，从落叶的树到常绿树，这是细致的观察能力与类比能力……
自然为我们提供了无穷的探索主题，在孩子的眼里，都蕴藏着魔力。
☝ 学校组织的大型春游会
总的来说，分为亲近自然的实践和体验美感的实践。
亲近自然的实践是通过放大镜、望远镜、显微镜等工具观察植物、动物和自然景观，认识自然；利用每个季节的特点来展开季节性学习；
以及通过组织小型自然探索项目，捉蝴蝶、建立昆虫酒店、观察鸟巢或收集叶子等让孩子们学会合作和分享，同时也培养他们的好奇心。
☝ 在森林里用显微镜观察植被
☝ 显微镜观察到叶子背面的“秘密”
体验美感的实践则包括户外美术活动，观赏自然景观，聆听和模仿自然的声音，拍摄自然界中的美景和有趣的事物，创作自然主题的音乐，写自然日记或诗歌等等。
这也是为什么越来越多的年轻人迷上了徒步，露营，观星，观鸟等等。
☝ 观察与记录
☝ 欣赏与创作
03 自然教育的本质
当然，自然教育本质上仍是一种“教育”，并不是把孩子放在自然中什么都不做。
我们缺少的也不是“自然”，而是“教育”。
毫不夸张的说，现在的孩子，还有年轻人，都和周边的人“失联”了，各种意义上的失联。
所以，自然教育的核心是培养对万物的感知，明白人与人，人与自然，到底应当是一种什么样的关系？从而不困于迷茫，不陷于虚拟世界。
具体一点就是，通过自然教育，培养孩子们的环保意识，激发创造力，培养创造性思维和表达能力。
通过孩子们提出各种问题，如“为什么太阳在白天出现，夜晚消失”或“为什么叶子在秋天会变色并掉落”等，促使人们思考自然现象的原因，培养他们的独立思考和问题解决能力，促使他们能够更好地适应生活。
自然教育还可以通过引导探索季节变化、植物生长、动物行为等，培养他们对生命科学和生态学的兴趣。
通过尝试简单的物理实验、观察天文现象，激发孩子对不同科学领域的兴趣。
而真正的自然教育，一定是带着尊重和爱这个目标的。
只有了解了植被的生长规律，欣赏了自然生物的奇妙与神奇，这样孩子才会尊重和敬畏自然，变得谦卑好学。
更重要的是发现和明白，生命才是宇宙中最不可思议的神奇存在。
无论是对于一朵花、一根草、一粒种子，体验到它们的生命，进而了解生命的多彩和不易，尊重和保护就是一种必然的结果。
不为一己的喜欢，而去随意采摘；不为了任性放飞自我，而去随意践踏……
在自然教育中获得的这种对生命万物的觉察和尊重，会迁移到我们生活的方方面面，成为一种难能可贵的素养，沉淀为独属自己的生命底色。
大自然也会在孩子的基因里写入博爱、浪漫与热情，让孩子有无穷的生命力，以及无限的想象力，这样的孩子一生要不精彩不快乐也难！
所以，各位大朋友，小朋友们，这种新的生活方式，你们get到了吗？
亲近自然，感受自然，任何时候都适合！
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